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Aug 22, 2023

Il sondaggio ACE rileva che la presidenza del college si sta diversificando, ma lentamente

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I presidenti dei college rimangono in maggioranza bianchi e maschi, mostra l’ultimo studio dei presidenti dell’ACE.

Incontra il nuovo capo, proprio come il vecchio capo.

Quando Pete Townshend degli Who scrisse quei testi più di mezzo secolo fa, quasi certamente non stava pensando allo stato della presidenza del college. Ma queste parole riassumono adeguatamente i risultati dell’ultimo studio sui presidenti dei college americani condotto dall’American Council on Education, pubblicato oggi, da cui emerge che, nonostante alcuni miglioramenti in termini di diversità, i presidenti dei college continuano a essere per lo più anziani, bianchi e maschi.

Sebbene la diversità razziale e di genere sia aumentata rispetto all’ultimo studio, condotto nel 2016 e pubblicato nel 2017, tale progresso si sta muovendo a passi piuttosto che a scatti. Inoltre, non riesce a tenere il passo con i cambiamenti demografici degli studenti universitari.

Giunto alla sua nona edizione, l’ACE College President Study, prodotto per la prima volta nel 1986, offre vari approfondimenti su coloro che occupano cariche esecutive presso istituti di istruzione superiore. I dati per il sondaggio sono stati raccolti nel 2022, il che significa che i risultati qui riflettono le risposte dell'ultimo anno. L'indagine, che è stata completata da oltre 1.000 intervistati lo scorso anno, tiene traccia di razza, sesso, età e numerosi altri dati che offrono uno sguardo sulla composizione dei rettori di college e università di oggi.

Allora chi sono? Secondo i risultati del sondaggio ACE, la loro età media è di 60 anni, il 67% sono maschi e il 72% identificati come bianchi. Ciò significa che il 33% dei presidenti intervistati sono donne e il 28% identificati come non bianchi.

I presidenti donne sono aumentati notevolmente da quando ACE ha raccolto per la prima volta questi dati nel 1986.

Studio del presidente dell'ACE American College

Questi numeri segnano un cambiamento rispetto al sondaggio pubblicato nel 2017, che rilevava che il presidente medio del college aveva 61,7 anni e l’83% si identificava come bianco. Mentre l’ufficio esecutivo si è diversificato dal punto di vista razziale, il numero di presidenti donne è aumentato solo leggermente. Ma quel gruppo era razzialmente più diversificato rispetto alle loro controparti maschili; Il 69% si identifica come bianco, il 14% come nero o afroamericano e l'8% come ispanico o latinoamericano. Nessun altro gruppo rappresentava una percentuale significativa.

Tra tutti i presidenti non bianchi, il 13,2% si identifica come nero o afroamericano; 5,7% come ispanici o latini; il 2,8% come asiatico o asiatico-americano; e il 2,8% come multirazziale. Nessun'altra razza o etnia è stata segnalata con una percentuale superiore all'1,5%.

In confronto, il numero di presidenti neri o afroamericani è quasi raddoppiato rispetto alla pubblicazione del 2017, secondo cui detenevano il 7,9% di tali incarichi tra gli intervistati. Allo stesso modo, i presidenti ispanici o latini sono passati dal 3,9% al 5,7% nell’indagine più recente. Nessun altro gruppo ha registrato un aumento di oltre due punti percentuali tra i rapporti del 2017 e del 2022.

"In un momento in cui il settore deve gestire contemporaneamente questioni complesse come le continue ricadute del COVID-19, le preoccupanti tendenze demografiche e il calo della fiducia del pubblico nell'istruzione superiore, una leadership diversificata è essenziale per affrontare le sfide e le opportunità future", ha affermato il presidente dell'ACE, Ted Mitchell. ha detto in un comunicato stampa. "Mentre continuiamo a sostenere i presidenti che stanno prosperando in questi ruoli, dobbiamo anche lavorare per ispirare una nuova generazione di leader pronti ad affrontare queste sfide e a trasformare l'istruzione superiore in un futuro più dinamico ed efficiente."

Tuttavia, alcuni studiosi suggeriscono che trovare una nuova generazione di leader diversi potrebbe rivelarsi difficile dato che il percorso verso la presidenza, tipicamente attraverso il mondo accademico, manca di diversità.

"Il percorso tipico verso una presidenza universitaria è professore, presidente di dipartimento, preside, preside associato, poi rettore, rettore associato o vicepresidente, e poi la presidenza. Quindi bisogna guardare indietro al professore", ha detto James Finkelstein, un professore emerito alla George Mason University che studia presidenze universitarie. "Se la diversità dei professori non aumenta in modo drammatico, non avrai accesso a un bacino più ampio di candidati diversi".